Thủ khoa đại học “mách nước” ôn thi môn Toán

Thủ khoa ĐH Y Hà Nội năm 2013 , Vương Hoàng Long

Điểm caomôn Toán: Không khó!

Bí quyết học tập nào đạt hiệu quả cao trong mônToán, Thủ khoa Vương Hoàng Long cho biết: “Một phương pháp cụ thể sẽ không đúngcho tất cả mọi người. Mỗi thí sinh đều có những thế mạnh của riêng mình, nhữngem còn học yếu, chưa tự tin chẳng qua là chưa có người giúp các em phát hiện vàtìm ra phương pháp học hiệu quả mà thôi! Vì thế, mỗi thí sinh cần phải tự rútra phương pháp phù hợp với điều kiện, thói quen của mình.

Cách học hiệu quả nhất của tôi là mỗi ngày tậptrung học một môn để không bị phân tán? Long khiêm tốn chia sẻ: “Với tôi, sáchgiáo khoa là tài liệu tối quan trọng. Bởi đề thi chủ yếu xoay quanh chươngtrình sách giáo khoa. Tuy nhiên vẫn phải nhờ tới sự giúp đỡ của sách tham khảođể tổng hợp kiến thức, nâng dần mức độ khó của bài tập. Ngoài ra, với mỗi môncần có một phương pháp học ôn riêng, phù hợp với đặc điểm của nó”.Theo Long,toán là môn học khó, người học phải thường xuyên hệ thống lại kiến thức và cácphương án đã dùng để xử lý bài toán đó.

Long đưa ra ví dụ cụ thể bài tập về Tiếp tuyến: Đối với dạng bài này, các học sinh chỉ cần đọckĩ đề bài, gạch chân dưới các keyword “điqua” và “tại” để xác định việcsử dụng 1 trong 2 cách viết phương trình tiếp tuyến tương ứng. Nếu đề bài yêucầu tiếp tuyến “đi qua” một điểm thìdùng cách lập hệ điều kiện tiếp xúc, khi đề bài yêu cầu tiếp tuyến “tại” một điểm thì hiểu rằng điểm đóchính là tiếp điểm và thí sinh phải dùng công thức y= f’(xo)(x-xo) + y0trong đó M(xo; yo) là tiếp điểm, tránh việc sa vào làm quá chi tiết gây mấtthời gian. Thuộc và am hiểu chính xác định nghĩa, công thức tính, nắm vững cácđiều kiện và nội dung của định lý- hệ quả - tính chất.

Long bật bí thêm kinh nghiệm khi học chuyên đề cựctrị của hàm bậc 3, các em học sinh cầnlàm theo 3 bước: bước 1 là tìm điều kiện tồn tại 2 cực trị, bước 2 là xác địnhtọa độ 2 điểm cực trị, ở bước 2 nếu dental là 1 đại lượng không thể khai cănđược thì nên lấy hàm số y=f(x) chia cho đạo hàm để lập phương trình đường thẳngđi qua 2 điểm cực trị. Bước 3 học sinh xem cụ thể đề bài yêu cầu 2 điểm cực trịphải thỏa mãn tính chất gì, nhưng thường các em nên hướng đến sử dụng hệ thứcVi-et....Long cho biết, với cách nhóm hàng chục dạng có cách làm na ná nhau đểhọc nhanh như thế này thì các em sẽ tiết kiệm được thời gian mà tính hiệu quảlại cao. Và tất nhiên nếu tất cả các chuyên đề còn lại như hình không gian,tích phân, hệ phương trình,...mà cũng học với chiến thuật tương tự thì ngườihọc sẽ kết thúc chương trình cơ bản chỉ trong vòng 2 tháng, sang tháng thứ 3chỉ cần luyện đề để rèn cách trình bày và đẩy nhanh phản xạ thì sẽ tăng điểmnhanh và tăng thêm tính tự tin cho người học, nhất là trong bối cảnh kì thiđang đến gần.

Tối ưu hóađiểm số

Khi vào phòng thi, thí sinh cần bình tĩnh, đọctoàn bộ đề bài một lượt. Câu nào dễ có thể làm trước, câu nào khó để lại làmsau cùng. Trong quá trình làm bài, không nên chủ quan đối với những câu dễ,tránh mất điểm một cách đáng tiếc. “Rất nhiều thí sinh sai sót những lỗi cơbản: bài tập có mẫu số, có căn thức mà không đặt điều kiện; bình phương khôngxét dấu hai vế mà vẫn dùng kí hiệu. Đối với dạng bài này, bản thân tôi cũngluôn cẩn thận”, Long chia sẻ. Để đạt được tốc độ làm bài tối đa có thể, Longmách nước cách rèn luyện đơn giản. Đó là, khi làm các bộ đề, phải tính toán vàphân bố thời gian hợp lý với hệ số điểm của từng bài. Bài giải cũng cần rõràng, mạch lạc; hạn chế gạch, xóa; không viết đè lên chỗ sai.

Mỗi thí sinh cần tạo cho mình thói quen soát bàingay trong quá trình làm. Nhìn thật rõ từ dòng trên xuống dòng dưới xem mìnhviết gì, biến đổi thế nào, dùng công thức nào, đã chặt chẽ chưa. Đối với nhữngbài toán có điều kiện, khi giải xong bước nào, thí sinh nhớ kiểm tra lại ngay.Long chia sẻ thêm, các thí sinh không nên bỏ cuộc quá sớm đối với những câu hỏikhó. Sau khi làm hết những bài dễ, thí sinh có thể quay lại làm bài dạng khóhơn và nghĩ đến đâu cứ mạnh dạn làm đến đấy. “Trong quá trình làm bài thi, đúngbước nào sẽ ghi được điểm ở bước đó. Vì vậy, nếu không ra được đáp số cuốicùng, thí sinh nên viết ra tất cả các những bước đã làm được để chắt chiu từng0,25 điểm trong bài thi. Có thế mới tối ưu hóa được điểm số.

“Ôn thiTHPT quốc gia cùng thủ khoa năm 2015”.

Hiện nay, Thủ khoa Vương Hoàng Long đang tham giahoạt động tại Câu lạc bộ gia sư Thủ khoa để giúp các thí sinh ôn luyện thi đạihọc.

Câu lạc bộ gia sư Thủ Khoa hiện đang hội tụ hơn20 thủ khoa đại học ở nhiều trường đại học nổi tiếng trên địa bàn Hà Nội vớinhiều môn học khác nhau đã hoạt động trong 6 năm qua.

Mỗi thủ khoa có một thế mạnh riêng của mình, đãtạo nên một hệ thống phương pháp ôn luyện đầy đủ. Các sĩ tử sẽ học được cách ôn tập hiệu quả từ những thủkhoa đã thành công trong cả thi cử lẫn thành công trong công tác ôn luyện thiđại học nhiều năm qua.

Năm 2015, Câu lạc bộ gia sư thủ khoa sẽ tuyểnchọn 20 thí sinh vào chương trình “Ôn thiTHPT Quốc gia cùng thủ khoa năm 2015”.

Đinh Quang Cường- chủ tịch CLB Gia sư Thủ Khoacho biết: “Để đáp ứng nhu cầu gửi gắm conem cũng như sự tin tưởng của các phụ huynh trên toàn quốc, trong 6 năm qua, nămnào CLB cũng nhận giúp đỡ đào tạo, ôn thi đại học cho khoảng 20-25 thí sinhcùng đến sống, ăn ở và học tập cùng các thành viên của CLB trong vòng 1 thángtrước khi thi. Tuy chỉ một tháng nhưng các em được thay đổi hoàn toàn về tinhthần, động lực, môi trường tập thể ganh đua nhau học, tránh được những vấn đềgây xao nhãng so với tự học ở nhà. Và, quan trọng nhất vẫn là được các thủ khoatruyền đạt các bí kíp giúp các em tiến bộ rõ rệt”

Cứmỗi dịp ôn thi đại học xong, Đinh Quang Cường và các bạn trong CLB đều rất hạnhphúc khi những học sinh đều cầm trên tay những tờ giấy báo trúng tuyển – đó sẽmãi mãi là những kí ức đẹp không bao giờ quên trong trái tim mỗi thành viên.