Giáo dục kiểu Đan Mạch

Bộ trưởng Giáo dụcĐan Mạch Christine Antorini đến Hà Nội ngày 4/3 trong khuôn chuyến thăm ViệtNam kéo dài 3 ngày. Tháp tùng bà Antorini là phái đoàn gồm gần 20 đại diện từcác cơ sở giáo dục Đan Mạch với mục tiêu thúc đẩy hơn nữa hợp tác giáo dục giữahai nước.

“Kinh nghiệm củaĐan Mạch về cải cách giáo dục và ý thức chia sẻ trách nhiệm giữa ngành giáo dụcvà ngành thương mại/kinh doanh đã tạo ra con đường phát triển và tiến bộ. Ướcmong của tôi là hai đất nước của chúng ta – trong thế giới toàn cầu hóa hiệnnay – học hỏi và đem lại cho nhau lợiích nhằm tiếp tục cải thiện hệ thống giáo dục” - Christine Antorini, Bộ trưởngGiáo dục Đan Mạch cho biết.

Bộ trưởng Giáo dụcĐan Mạch Christine Antorini

Dưới đây là tổng quan về giáo dục kiểu Đan Mạch hiện nay:

Cung cấp dịch vụ học tập suốt đời

Hệ thống giáo dục và đào tạo Đan Mạch là một hệ thống toàn diện, chất lượngcao, hoạt động hiệu quả, đem lại cơ hội giáo dục cho tất cả người dân Đan Mạchvà cung cấp cho thị trường lao động Đan Mạch những nhân viên đạt tiêu chuẩncao, có nhiệt huyết và tinh thần cạnhtranh.

"Hệ thống giáo dục toàn diện ở Đan Mạch cung cấp dịch vụ học tập suốt đời. Chúng tôinhấn mạnh lối suy nghĩ phản biện, những giải pháp sáng tạo và giá trị cộng đồngtrong giáo dục” -Christine Antorini, Bộ trưởng Giáo dục Đan Mạchnói.

Việc giáo dục và chăm sóc trẻ em từ nhỏ tiêu chuẩn toàn cầu có nghĩalà học tập dễ dàng thông qua các tròchơi và giao lưu xã hội dành cho mọi trẻem và cha mẹ các em –những người đi làm.

Có 96,9% trẻ em Đan Mạch tuổi từ3-5 tham gia các trường mẫu giáo (Day care). Theo ngànhthống kê Đan Mạch 2013; Có 72,7% phụ nữvà 76,7% nam giới tham gia thị trường lao động. Theo Bộ việc làmĐan Mạch 2013

Giáo dục Tiểu học đem đến những ưu thế thông qua hoạt động giáo dục đượclý luận và cấu trúc hóa, lấy người học làm trung tâm, có lợi ích thiết thực

Đứng hạng nhất: Học sinh Đan Mạch đứng hạng nhất vềhiểu biết về chính trị, dân chủ và điều kiện xã hội. ICCS 2009 (Theinternational Civic and Citizenship Education study -Một Nghiên cứu quốc tế về tác về hiểu biếtchính trị, dân chủ và xã hội đối với học sinh tại 38 quốc gia do Hiệp hội đánhgiá Thành tựu giáo dục quốc tế thực hiện – Ngườidịch)

Giáo dục và đào tạo trung học phổ thông (upper secondary) là một cách tiếpcận toàn diện, tổng hợp nhằm tạo điều kiện cho việc học ở bậc cao hơn cũng nhưhệ thống đào tạo song song bao gồm đào tạo nghề để đáp ứng thị trường việc làm.

Ở Đan Mạch, tỉ lệ thất nghiệp ở thanh thiếu niên tuổitừ 15-25 là 13 %, chỉ bằng một nửa so với tỉ lệ thất nghiệp trung bình của châuÂu là 26%, theo Eurostat 2013

Giáo dục cho người trưởng thành và đào tạo nghề cũng như đào tạo suốt đời giúp duy trì côngăn việc làm trong một thị trường lao động sôi nổi.

Có 1/3 số người trưởng thànhtham gia các chương trình đào tạo và giáo dục. Theo Điều tra về Giáo dục đối vớingười trưởng thành tại châu Âu năm 2011.

Bộ trưởng Giáo dụcĐan Mạch Christine Antorini chụp ảnh với học sinh trường Đinh Tiên Hoàng - Hà Nội

Giáo dục ở bậc trên trung học cơ sở với 4 chương trình khác nhau

Giáodục tổng hợp trên trung học cơ sở nhằm tạo điều kiện cho các học sinh tiếp cậnvới giáo dục cao hơn, bao gồm 4 chương trình khác nhau

Chương trình HF và Gymnasium bao gồm các mônnhư Nhân văn học, Khoa học tự nhiên và xã hội. Chương trình HHX bao gồm Kinhdoanh và các môn kinh tế xã hội kết hợp với ngôn ngữ và kiến thức tổng hợp.Chương trình HTX bao gồm các môn về kỹ thuật, về khoa học tự nhiên kết hợp vớicác môn tổng hợp.

Một thành phần then chốt của tất cả các chương trình đàotạo là việc áp dụng các khóa học liên ngành, nhằm củng cố mức độ sẵn sàng củacác sinh viên trong việc học tập và khả năng áp dụng, khả năng so sánh kiến thứcvà so sánh các phương pháp học tập từ nhiều môn học khác nhau.

Thế mạnh trong giáodục đào tạo nghề

Đào tạo và giáo dục Nghề nhấn mạnh vào kỹnăng thực hành và năng lực thiết thực giúp tiến thẳng đến rất nhiều nghề khácnhau trong thị trường việc làm.

Thành phần cốt lõi của giáo dục và đào tạo Nghề ở Đan Mạch là nhữngnguyên tắc hiệu quả cao của quá trình học tập song song. Việc học tập song songnày kết hợp giữa việc học tại nơi làm việc ngay tại các công ty với việc học tạicác trường đào tạo nghề. Trong một số lĩnh vực, hệ thống song song cũng bao gồmcả những môn tổng hợp của bậc trên trung học cơ sở và các kỳ thi tạo điều kiệntiếp cận với giáo dục ở bậc cao hơn. Những đối tác của thị trường lao động thamgia sâu rộng vào hệ thống đào tạo với tưcách là một phần của chương trình đào tạo nhằm đảo bảo tính thiết thực, chất lượngvà tính cộng hưởng của một hệ thống năng động và nhạy bén

HồngHạnh